十五期网络班学员学习感受！

学，然后知不足；比，方知劣与优
——第十五期韩师金口诀网络学习班学习感想

　　小时侯，母亲多次为我算命，先生都说我命好，特别是读书学习优秀。于是，我得到了极大的心理安慰，读书的自信心也越发高涨，但事实上也有印证——全村同年级的七八十个学生，不管小学和初中，我的成绩都排在前三名，最后全村只有两人上了全县唯一的重点高中——县一中，我即是其中一个，这在三十多年前，不亚于古时读书人考取了举人般荣耀。
　　二十多年前的一天中午，我吃罢饭上街闲逛，看到一家书店前当垃圾处理的一堆旧书，信手翻翻，发现了一本四柱预测之类的书。因此，这也对我日后喜爱未卜先知的玄学等神秘之学播下了种子。
虽然这本四柱预测书是盗版，里边有很多错字、别字、缺页，但我还是兴致勃勃地、糊里糊涂地偷偷看完了它。后来，随着思想领域和经济的开放，这类书渐渐多了起来，于是，便时不时地买书自学。这样，不知不觉地学了二十来年，总觉没有进展，有时书看多了，反而更糊涂了。比如四柱中的用神是断课的核心，有的书说用神一定，一生就这一个用神；还有的书说，除开原命局中的用神外，用神随大运流年而变化，还有变化用神；还比如说神煞的作用、纳音的运用、格局中的从格之争等等，公说公有理，婆说婆有理，明眼盲人各执一词，江湖派、学院派恃势互轻，专家学者众说纷纭，莫衷一是，叫人无所适从，一时间让我信心低落，四顾茫然。
　　再后来，我又自寻出路，接触了梅花易数、六爻学、风水等。看到书中描绘的那些专家大师测算如神，自己也不觉心向往之，心中暗想，自己要是能神算该多好。但是，这些东西学了一段时间之后，自己准备实战解断时又遇到了麻烦。首先，找不准切入点，突破口选不准，有时一个信息，既可断损财，也可断疾病，还可断官灾，但到底该断什么才对呢？总不能模棱两可蒙人吧？于是，我又茫然了。这倒不是说这些预测术不行，可能这些预测术不适合我学吧。
　　及至有一天上网溜达，无意间发现了金口诀。起初发现它课式非常简单，只有一干三支四个字，而又准验如神，于是，便产生了浓厚的兴趣。后来，便于网上遍搜，原来资料不少。首先搜到的是玄述贵先生的影印本《金口诀实用预测学》，还有其他两位名人金口诀资料。学了一段时间后，发现玄老的课例断语简单，没有断课过程，更没有解断思路和依据，对初学者而说，难度太大。而另外两位名人的课例又太繁琐，解断核心不突出，重难点有时又难以把握。因此，我便断断续续，不得要领地时学时歇。
　　后来，又在网上发现了韩老师的金口诀，看了他的很多实断课例后，发现其以最为基础的五行干支类象入手，紧扣用神，旁及其它。这样，入手简单，重点分明，正好我有四柱五行的基础，又适合初学者入门，于是便下决心购书自学，后又加入网络班学习。
　　在自学和参加网络班学习的过程中，我更加坚定了自己的判断——我适合学习金口诀。虽然我年轻时学习好，但我明白，自己并不聪明，思维也谈不上敏捷，但俗话说：“勤能补拙”、“天道酬勤”，这也算是对我学易的最好注解。
　　兴趣是最好的老师。通过学习我发现，任何一门预测学，只有入门简单易学，才能真正逐步提高人的兴趣和学习积极性，无形中也提高了学习效率，正如《易经·系辞》中所说“易则易知，简则易从；易知则有亲，易从则有功；有亲则可久，有功则可大。”也只有简单，才能向大众普及，才能人才济济而发扬光大。另外，只有准验如神，才能令人信服。
而金口诀正是这样一门神奇的预测术。
　　通过与四柱、六爻、梅易、六壬、奇门比较，我发现金口诀的优势在于：
　　1．起课便捷。无论是纸笔起课还是熟练后的袖中起课，只要预测师记得当天的时空四柱，其速度快过四柱、六壬、奇门。紧急情况下，用灵机课法，与梅易成卦速度差不多。
　　2．信息集中明了。因金口诀只有四位，因此，信息天然集中到这四位，便于预测师快速提取信息。再加上断事的核心在神将二位，因此，信息又二次集中，更便于吉凶定位。
　　3．断课有序。仔细分析韩师的金口诀教材及诸多课例，可以发现，其入口式简明有序，操作性很强，初学者很容易上手。没有学韩师的金口诀以前，思绪总是飘浮不定，不知道先说什么，后说什么，断课依据杂乱无序。学过韩师的金口诀以后，我知道了金口诀断课依据运用的大体顺序是：用神旺衰、入式歌、五动三动、四位关系、格局、神煞。这样，断课时思路清晰，解断有序，信息全面细致，最后综合判断时准确率高。
　　4．准验如神。因为金口诀体式完备，内里逻辑严密，全真模拟宇宙时空，四位类象明确具体，信息集中明显，因此准予验度极高。2012年2月20日，我私下里曾为刚在春节中痛失爱子的表弟阳宅占了一课，然后把课传给韩师再断。在千里之外，韩师断表弟家的阴宅有问题，并明断表弟的祖父、父亲不到四十岁即早逝。后经我询问表弟，其祖父38岁死亡，其父36岁死亡，皆准确无误，由此可见金口诀的准验度。
几点体会：
　　一是韩师教材编写下了很大功夫。从教材中可以看出，韩师教材不是人云亦云，随波逐流，其中很多是自己实战经验的总结感悟，反映了韩师治学严谨。
　　二是在教学上韩师循循善诱。从网络班教学可以看出，教学内容的呈现具有严密的逻辑性，遵从了由浅入深、由易到难的原则，符合人认识事物、了解知识、掌握知识的思维规律。
　　三是在教学中韩师师德高尚，不厌其烦地为学员解答问题，解断课例。没有师道尊严，诚实谦虚，有教无类，德技双馨。
　　一点建议：建议在最后的五六节课中，每课由现期学员提供一现场课例，让前期学员示范断课。然后再让现期学员试断练手，最后由老师综合解断幽微不明之处。
　　易学是传统文化精粹，是先祖智慧和心血的结晶，也是中华民族对人类的巨大贡献。易学既是为人处世的哲学，也是教人趋吉避凶的神秘预测之学，更是常人无法忍受的寂寞之学。今吾既入易道，必将学而时习，不虚此行，也不枉历代圣贤研易传易之本心。
　　最后，非常感谢韩师的精心教导，也感谢各位师兄、师姐、学友的热心帮助。
　　　　　　　　　　　　　网名：剑　秋
                                                2012年3月2日

 松涛阵阵的学习感觉

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